近日，教育部网站发布“对第十四届全国委员会第二次会议第03683号提案的答复”，在答复“关于综合施策保障校外教育培训市场预付费安全的提案”时，教育部表示，用好“黑白名单”制度，将培训预收费情况作为校外培训机构诚信建设的重要内容，依

　　在12月11日下午召开的国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会上，教育部相关负责人介绍，孤独症儿童已纳入特殊教育范围统筹，将持续提高孤独症儿童义务教育普及水平。

　　近日，财政部发布《2024年上半年中国财政政策执行情况报告》。报告显示，2024年，全国一般公共预算安排教育支出4.29万亿元，比上年增长4%，上半年已支出超过2万亿元。

　　5月22日-24日，教育部教育督导局组织实施2024年国家义务教育质量监测(以下简称“国家监测”)及义务教育优质均衡督导评估认定申报县(市、区)教育质量监测(以下简称“优均监测”)，对福建省监测工作开展业务指导。

　　为贯彻落实党的二十大精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，财政部近日下达1582亿元，比上年增加23亿元，引导和支持地方进一步巩固完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。

　　为巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利，近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》。

　　4月24日上午，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅在参加第三届全民阅读大会期间调研了昆明市基础教育工作，实地走访调研昆明市第一中学、五华区龙翔小学和昆明市金殿中学。

　　北京市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，聚焦扩优提质，以提升办学条件、教育质量和人民群众满意度为工作重点，全面加强党的领导，坚持五育并举，优化资源布局，积极推进义务教育优质均衡发展。

　　招生入学公平是教育公平的重要内容，也是反映社会公平的重要窗口，影响人民群众对社会公平的认知与评判。

　　教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告指出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。