为充分发挥高校在中小学科学教育中的资源供给和辐射引领作用，河北省教育厅近日印发《关于河北省高等学校实验室等场所面向中小学生开放的意见》(以下称《意见》)，从2024年秋季起，河北省部分高等学校实验室等场所(含实训实践基地、博物馆、

　　首个全国学生心理健康宣传教育月暨全国学生心理健康大讲堂启动仪式5月8日在京举办。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，人民日报社副总编辑崔士鑫出席并致辞。

　　科学教育是一体化推进教育、科技、人才高质量发展的必然要求，是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。

　　根据《教育部办公厅关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》(教监管厅函〔2023〕12号)要求，在各省级教育行政部门推荐基础上，教育部成立专家组，对推荐材料进行审核，并履行相关程序，拟确定124个实验区、994所实验校

　　1月12日，教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会主任郑永和一行赴云南调研。

教监管厅函〔2023〕12号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：

　　为深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，全面落实党中央、国务院的有关指示，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，教育部等十八部门发布了《关于加强新时代中小学

　　新华社北京5月30日电(记者温竞华、张泉)30日，中国科协、教育部、科技部等7部门联合发布2023年度科学家精神教育基地认定名单。北京大学化学科学家精神教育基地等147家单位入选2023年度科学家精神教育基地，有效期至2027年。

　　习近平总书记在今年中共中央政治局第三次集体学习时强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

　　为贯彻落实习近平总书记关于要在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，教育部与中国科学院合作，继续实施中小学教师科学素养提升行动计划，夯实高质量科学教育师资基础。