日前，教育部在京举办2024年全国学生心理健康工作研讨班，进一步落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，进一步加强学生心理健康工作，切实提升全国学生心理健康工作骨干队

新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略 王占仁

　　近日，教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。

　　首个全国学生心理健康宣传教育月暨全国学生心理健康大讲堂启动仪式5月8日在京举办。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，人民日报社副总编辑崔士鑫出席并致辞。

　　3月18日，全国学生心理健康工作咨询委员会就儿童青少年及心理健康提出了建议，儿童青少年是祖国的未来、家庭的希望，促进他们身心健康、全面发展，是全社会共同关注的重大课题。

　　今年全国两会，民进中央拟提交《关于构建全方位守护青少年心理健康新格局的提案》，针对青少年心理健康问题，建议鼓励开发青少年心理健康科技产品，如基于人工智能的心理健康咨询机器人、手机应用程序或在线平台等。

　　日前，四川省教育厅等十八部门联合印发《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》(以下简称《实施方案》)，明确：到2025年，四川省将形成更加健全的健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系，

　　教育部日前印发通知，组建全国学生心理健康工作咨询委员会。记者从该咨询委员会获悉，目前正在制订贯穿大、中、小学阶段学生的心理健康监测计划，将为学生开展每年至少一次的心理健康状况评估。

　　5月15日，教育部会同有关部门召开全国学生心理健康工作视频会议，深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，部署进一步做好全国学生

　　日前，东北三省一区高校心理健康教育联盟成立大会在沈阳召开。联盟的建立旨在全面贯彻党的教育方针，构建新时代高校心理健康服务体系，立足三省一区交流合作，实现优质教育资源共建共享，推进心理健康教育工作创新发展。