为加快推进职普融通、产教融合、科教融汇，服务全民终身学习和技能型社会建设，日前，河南省教育厅发布通知，决定在全省开展职业启蒙和职业体验教育工作。

　　据悉，2024年世界职业技术教育发展大会将于7月下旬在天津举办。大会将同期筹建世界职业技术教育发展联盟，创设国际职业教育大奖，进行世界职业技术教育大赛，举办世界职业技术教育展（以下简称“职教展”）。

　　4月22日至23日，由教育部教育数字化专家咨询委员会委员徐晓飞教授任组长的教育部调研组一行对辽宁省国家智慧教育平台应用情况开展调研。辽宁省教育厅党组成员、副厅长罗文波主持召开座谈会并介绍有关工作情况。

　　日前《四川省职业教育条例》经四川省十四届人大常委会第十一次会议表决通过，将于5月1日起施行。

　　近日，浙江省发布加快构建现代职业教育体系的实施意见，提出，要推进职普有效融通，建立健全职普学分互认学籍互转机制，允许符合入学条件的职普学生进行学籍互转。

　　教育部4月8日公布2024年度高等职业教育专科专业设置备案结果，2024年拟招生专业点共66870个。与2023年度相比，新增专业点6068个，撤销专业点5052个。

　　4月8日，教育部、河南省在郑州举行部省会商会议，深入贯彻落实习近平总书记对中部地区崛起和河南改革发展的重要指示批示，助力河南在中部地区崛起中奋勇争先、谱写新时代更加出彩的中原篇章。

　　习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，要进一步推进数字教育。《数字中国建设整体布局规划》提出，要大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台。

　　今年两会期间，职业教育相关话题广受关注。服务人的全面发展、服务经济社会发展和服务国家重大战略，是新时代赋予职业教育的历史使命。如何推进职业教育高质量发展？一起来看这篇评论——

　　“弘扬教师家精神，健全国家教师荣誉表彰制度体系，是加强教师队伍建设、支撑教育强国建设，在全社会弘扬尊师重教社会风尚的重要举措。